« J’accompagne principalement des enfants présentant un trouble du neurodéveloppement, avec un objectif simple : leur donner le pouvoir de choisir et d’agir dans leur quotidien. »
Diplômé en ergothérapie en 2019 en Belgique, j’ai d’abord travaillé auprès de jeunes enfants et de leurs familles en CAMSP, puis en SESSAD. J’ai ensuite été coordinateur de parcours pendant cinq ans en Plateforme de Coordination et d’Orientation (PCO). J’y ai accompagné de nombreuses familles dans leurs démarches de repérage, de bilans et de prises en charge.
Les troubles du neurodéveloppement (TDAH, troubles du spectre de l’autisme, trouble développemental de la coordination, troubles des apprentissages…) peuvent rendre difficiles des gestes du quotidien : s’habiller, écrire, s’organiser, jouer, participer en classe. En ergothérapie, je pars de ces activités qui comptent pour l’enfant et sa famille. J’interviens de deux manières complémentaires : la rééducation, pour développer ses capacités et lui apprendre des stratégies, et l’adaptation, pour ajuster son environnement, ses outils et ses supports lorsque la difficulté persiste.
Mon parcours me permet aussi de tenir compte de l’enfant dans son ensemble : son environnement familial et scolaire, et le réseau de professionnels qui l’entoure. Je travaille en lien étroit avec les parents, qui sont des partenaires à part entière, et avec les autres intervenants (école, médecins, rééducateurs).